阿宜 | 小島視角 | B06
第 6 週 · 指板記憶 · 規則複用 · 每天 15 分鐘
第三條單弦。D 弦上的自然音，從空弦到 12 品，八個位置：D E F G A B C D。照慣例，八個點裡有四個已經認得：D 0 品與 12 品是 B01 的錨點，A 7 品、B 9 品是 B02 九音形狀的二弦那一組。新的四個：E 2 品、F 3 品、G 5 品、C 10 品。這週換一個開場：先別往下看圖。只用兩條規則——相鄰自然音隔兩格，E–F 與 B–C 只隔一格——從空弦 D 往上推，自己算出這四個點在哪裡，再對答案。
每天大約 15 分鐘，要求不變：邊彈邊唱音名，而且不能想。速度全部 ♩=80。這週不換弦，難度比前兩條單弦低：四個新點裡，F 3 品、G 5 品旁邊就有琴格點。真正要盯的是另外兩個：E 2 品，和 C 10 品。
本週的八個位置：二弦 0、2、3、5、7、9、10、12 品。深藍是已經認得的點（D、A、B、D），淺藍的 F、G 是新點、但旁邊有琴格點，橘色的 E、C 是新點，旁邊什麼記號也沒有。橘色的 1/2 標出整條弦上僅有的兩個半音：E–F（2–3 品）、B–C（9–10 品）。其他相鄰的自然音，一律隔兩格。
每日必彈｜D 弦自然音，0 品到 12 品，上行再下行
♩=80 · 右手食中交替 · 約 2 分鐘
一條弦、八個音，一路往上再一路往下，唱 D E F G A B C D。左手分三個手位。第一手位食指落 2 品：E 食指、F 中指（3 品）、G 小指（5 品）——一格一指，四格剛好撐滿。第二手位食指落 7 品：A 食指、B 無名指（9 品）、C 小指（10 品）——又是「食指、無名指、小指」落在 0、2、3 格的那個手型，B03、B04 的第二手位都是它，這是它第三次出場。第三手位食指落 10 品，無名指彈 12 品的 D。全程換兩次把位：G → A、C → D。
週一｜半音又搬家，換你先說位置
♩=80 · 每個音兩拍 · 5 分鐘
E–F、B–C 是二弦上的兩個半音：2–3 品與 9–10 品。先來回彈 E–F、B–C，聽那個「擠在一起」的聲音；再彈第三小節 F G A B——三個全音連在一起，3、5、7、9 品，剛好踩在四個琴格點上。拿前兩週對照：2–3 品這一格，在三弦叫 B–C，在二弦叫 E–F；7–8 品這一格，在三弦是 E–F，到二弦就不是半音了。到了第三條弦，「哪一格是半音」已經多到記不住，也不需要記：記住是哪兩個字母，位置自己會推出來。
週二｜下半段：從空弦往上推
♩=80 · 換把位前停半拍 · 5 分鐘
前兩週的下半段都是從已知點往回數；這週起點換成空弦，照開場的推法走一次：D 往上兩格是 E（2 品），E 往上只有一格是 F（3 品，半音），F 往上兩格是 G（5 品），G 再上兩格就到 A（7 品，B02 的老朋友）。指法：E 食指、F 中指、G 小指；到 A 時整隻手上移，食指落 7 品。下行反過來。E 是這段唯一的陷阱：2 品旁邊沒有點，而上週你在三弦同一格唱的是 B。
週三｜上半段：從 A 往上數
♩=80 · 換把位前停半拍 · 5 分鐘
A 在 7 品。往上兩格是 B（9 品），再上一格是 C（10 品，半音），再上兩格回到 D（12 品，B01 的錨點）。指法：A 食指、B 無名指、C 小指；到 D 時整隻手上移，無名指落 12 品。C 是本週最難的點：10 品夾在 9 品和 12 品兩組琴格點中間，眼睛想對點，手就差一格。順帶一提：10 品這一格，在四弦是 D、在三弦是 G、在二弦是 C——同一格，三條弦三個名字，每換一條弦往上一個四度。B05 的規則，這裡又用了一次。
週四｜閉眼辨音：只用耳朵
工具：聽音辨名模式 · 設定：課程 UNIT 05 · 20 題
開工具，切到「聽音辨名」，點課程 UNIT 05，它只會播二弦上這八個音。D 出現兩次：0 品和 12 品，同名、差一個八度。「任何八度都算對」維持關閉，聽出是哪一個 D。沒有工具的替代做法：請人在二弦上隨機按一個自然音，你唱音名。
週五｜看音名彈奏：過第一關
工具：看音名彈奏模式 · 設定同週四 · 門檻：20 題 ≥ 90%、平均 ≤ 3 秒
工具顯示音名，你在二弦上彈出來。跟 B04 一樣的提醒：麥克風只聽音高、不看弦。二弦 2、3、5、7 品的 E F G A，和三弦 7、8、10、12 品同音，彈哪一邊都會判對。本週規定自己只用二弦。反應時間大概會是：D、F、G、A、B 快，E、C 慢——正好是沒有琴格點的那兩格。把最慢的音記下來，平均壓到 3 秒以下，這一關就過。
週六｜聽音彈奏：過第二關
工具：聽音彈奏模式 · 設定同週四 · 門檻：20 題 ≥ 90%、平均 ≤ 3 秒
工具播一個音、不給音名，你在二弦上彈出來，而且 D 要分清 0 品還是 12 品。過關之後把數字抄到下面。最後再做一件事：先彈三弦 7、8、10、12 品，緊接著彈二弦 2、3、5、7 品，邊彈邊唱。
兩次都是 E F G A，同樣的音高。B04 週六是四弦退到三弦，這週是三弦退到二弦——同樣往回退五格。這條規則已經用了兩次，下週還會再用一次。
週日｜第三次，規則比位置先到
這是第三條單弦。照前兩週的方式練，你大概會發現：B03 花了一整週才穩的事，這週兩三天就穩了。不是 D 弦比較簡單——八個點、兩個半音，結構完全一樣——而是你已經做過兩次。
1936 年，航空工程師 T. P. Wright 在飛機工廠裡注意到一個規律：累積產量每增加一倍，每架飛機需要的工時就下降一個大致固定的比例，約兩成。這後來被叫做經驗曲線（learning curve），從造船、半導體到太陽能板都看得到。值得注意的不是「做多了會變快」這種常識，而是它可以預期：第二架比第一架省多少，第四架大約就比第二架省多少。
放到指板上，有個細節容易被略過：省下來的時間，並不是來自記住了更多位置。D 弦的四個新點，前兩週一個也沒見過。省下來的是規則的使用次數——「隔兩格；E–F、B–C 隔一格」這兩句話，B03 用了一次、B04 第二次，這週是第三次。經驗曲線累積的，是可以重複使用的那一部分；B04 週日講的通用人力資本，到這裡開始顯出複利。
這也是為什麼這週開頭要你先別看圖、自己推。直接看答案，練到的是位置；先推再對，練到的是規則。兩種做法這週都學得會 D 弦，但只有一種會讓下週的 G 弦更便宜。差別這週看不見，帳記在下週。
本週數字（從工具的 UNIT 05 卡片抄）
週四 聽音辨名：正確率【 】%
週五 看音名彈奏：正確率【 】%，平均【 】秒，最慢的音【 】
週六 聽音彈奏：正確率【 】%，平均【 】秒，最慢的音【 】
自我檢核
☐ 不看圖，用兩條規則推出 D 弦八個位置
☐ 八個音上行下行，邊彈邊唱、不遲疑
☐ 說得出二弦上兩個半音在哪裡（E–F 2–3 品、B–C 9–10 品）
☐ E、C 兩個沒有琴格點的位置，不看點也按得準
☐ 三弦 7–12 品與二弦 2–7 品的 E F G A 對照彈得出來
☐ 工具週五、週六兩關都過門檻
☐ 每日必彈連續七天沒有漏
下週預告 · G 弦自然音。最後一條單弦，起點是 G。半音落在 4–5 品（B–C）與 9–10 品（E–F）。下週開頭會請你做一件事：不看本文，先自己寫出八個位置。
一季練完指板 · 每週一單元。上週：B05 E + A 弦自然音：十六個位置，十一個音。系列緣起見〈聽得到，卻彈不出來〉。弦序：一弦 G（最細）、二弦 D、三弦 A、四弦 E（最粗）。